Significado de las experiencias en torno a las prácticas profesionales de Educación Física durante la pandemia por COVID-19 (Meaning of experiences around professional Physical Education practices during the COVID-19 pandemic)

El objetivo de la investigación fue comprender los significados de la experiencia de las prácticas profesionales realizadas por estudiantes normalistas de los últimos semestres de la Licenciatura en Educación Física, durante la pandemia por COVID-19 de los ciclos escolares 2020-2021 y 2021-2022. Se utilizó un enfoque cualitativo y el paradigma interpretativo con perspectiva fenomenológica, para analizar el contenido de las entrevistas a profundidad, teniendo como referente los principios de la experiencia de Jorge Larrosa. Se encontró evidencia de los principios de: exterioridad, al reconocer el acontecimiento en el que sucede la experiencia; reflexividad, al advertir los efectos de la experiencia; pasión y pasaje, al identificar las marcas que ha dejado el vivir dicho acontecimiento; singularidad y pluralidad, dado que, ante un mismo acontecimiento, el sentido otorgado tuvo diferentes alcances e interpretaciones. Los principios revelan que los significados no se centraron en los procesos de enseñanza y aprendizaje, sino que se configuraron en las interacciones con las figuras de autoridad, como son el acompañamiento académico, las prácticas burocráticas y la comunicación.